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一杰报道

《一杰骨干教师研修班系列·教学活动的设计与组织》暑期档

来源:一杰早期教育 发布时间:2019-09-17

      在全国都非常注重区域活动的时代,教学活动改如何开展?集体学习改如何有效组织?要想组织好一个高品质的教学活动,需要教师们充分掌握《指南》的要求,明确教学目标;了解幼儿的身心发展特点,设计科学合理的教学过程……。但是具体组织过程中,老师们还是存在着很多的困惑哦。

 

      为了支持广大教师的专业成长,一杰于8月3-4日、8月10-11日分别来到石家庄、昆明,举办了第3-4期一杰骨干教师研修班系列·教学活动的设计与组织专题活动,与全国各地老师一起探讨了教学活动的科学设计与有效组织。下面一起去现场看看吧!

 

      第一天郑颖园长带领学员们一起学习、交流、实操模拟,专业的讲座后,郑颖园长通过三个经典的教学活动:音乐活动《七十进阶》、《墨西哥草帽舞》,语言活动《我家是动物园》,让老师们自己去设计课程、模拟上课,去体验、去感受。就像教师要给幼儿提供支持一样,讲师也重在给学员提供专业支持和启发,让老师们在实践中学习,通过观察、讨论、专家评析,思考与总结如何做个更有智慧的教师,如何更高质量的组织好一个教学活动。

 

 

      有了第一天系统的学习,第二天的小组式学习与一对一指导,让大家的交流更深入、更具有针对性了。

 

      第二天专业、幽默的盛老师带领大家用“六顶思考帽”中的黑帽子来分析大家组织的活动,盛老师专业严谨的点评,让学员们深受启发,深深被盛老师的专业所折服,也对自己今后的活动组织有了新的思考及方法的借鉴。

 

      一个个教学活动的实战演练,让学员们深刻的感受到自己日常教学活动中存在的诸多问题,比如:教学目标不准确,教学活动的流程形式大于内容,忽略自认为很简单的教学准备……看看下图认真的批注,和学员们的专注,您也感受到大家的“醍醐灌顶”。

 

 

      学习不是简单的记笔记或拍照,更重要的是讲师与学员之间的高效沟通,专业的分析与支持,以及学员与学员之间相互学习。同样,以教师为主导的教学活动,不是教师完全管控的,而是教师要明确目标,给予幼儿发展支持,以儿童为中心。

 

 

      您想现场体验学了就用,用了就有效的一杰教学活动的科学设计与有效组织吗?欢迎关注10月19-20日在沈阳举办的第5期一杰幼儿园骨干教师研修班系列·教学活动设计与组织哦!报名请联系:一杰郑继梅136 7003 6955。

 

 
 

-版权说明-

 

图文来源:一杰王晓玲

审核:一杰邹丽萍

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